Je me posais une question. J’ai commencé déjà à travailler sur l’écrit de septembre étant candidat pour celui-ci et n’ayant pas fait d’exercice de dissertation depuis maintenant deux ans, et je trouve des avis différents. Faut-il mieux rédiger à la 3ème personne du singulier (on) ou à la première du pluriel (nous).
Idem concernant la problématisation du sujet. Doit-on le reformuler s’il est déjà sous forme de question (ex : faut-il poursuivre la conquête spatiale ? peut-il devenir : La recherche spatiale a-t-elle encore un sens aujourd’hui ?)
Sur l’intro et la conclusion : doit-on définir les termes du sujet en introduction comme au lycée/université (je dirais oui à première vu) idem pour une ouverture sur un autre sujet en conclusion je pense que ça montre la maîtrise des connaissances.
Et pour le plan j’ai l’impression qu’il est souvent implicite dans le sujet pour limiter les hors sujet non ?
Bonjour,
alors tout d’abord il vaut mieux que tu parles en disant « il ».
Ensuite oui tu peux reformuler la problématique mais tu peux partir en hors sujet si tu la reformule mal, le plus simple c’est de garder la même.
Il faut effectivement définir les termes et oui le plan est très souvent dans le sujet.
Merci de ton retour quand tu dis imaginons il faut utiliser « il » je trouve ça étonnant.
Dans tous les modèles universitaires que j’ai pu faire dans ma vie on pouvait en effet utiliser la 3ème personne du singulier mais le « on » plutôt je ne vois donc pas comment utiliser correctement le « il »
Je rectifie, vaut mieux parler au « il »ou « on »mais jamais les autres personnes. Parce que si tu parles de dérives dans la société et que tu dis nous tu te mets dans ces dérives et ça sera mal vu.
J’avais pris des cours de français pour renforcer ce point et ce que m’a prof m’avait dit
Ça marche c’est également ce que l’on voit en université mais j’avais acheté un bouquin SOG qui disais que l’on pouvait aussi utiliser le nous je préférais donc vérifier.
Une introduction, annonce du sujet, avec une description sommaire de ce qui va être développé dans les parties suivantes (scolaire) peut être apprécié.
Une partie thèse défendant le positif, bien argumentée et étayée d’exemples
Une partie anti-thèse où l’on annonce à contrario le négatif du sujet développé (les limites, les effets néfastes sur la société…), argumentée là encore.
Une conclusion avec une ouverture, sans oublier de faire le lien avec le métier de Gendarme ! Ce pourquoi vous êtes en train de rédiger ne pas l’oublier
(Tous les sujets sociétaux ont un lien direct avec le métier de Gendarme)
Je suis actuellement en train d’étudier les différents types de sujets qui pourraient tomber Évidemment, évidemment, on a toujours les grands axes Comme l’éducation, le sport, la santé etc. néanmoins les sujets doivent rester dans les termes de l’actualité d’aujourd’hui Donc il est possible qu’on parle par exemple de la démocratie avec les élections législatives, et les tensions qu’elles ont amené. Ils peuvent aussi très bien repartir sur un sujet avec En thème principal, les JO
Ou alors pour le troisième, je pense qu’il peut tourner autour de la violence Ou de l’insécurité en France actuellement, au vu de nombreuses affaires qui se sont passés durant l’année 2023, 2024
Bonjour, j’ai réfléchi aux sujets actuels et j’avais pensé que les JO c’était peut être plus compliqué de l’aborder sur cette session sachant qu’en septembre 2023 le sujet concernait déjà les jeux. Après en ce moment avec les paralympiques, je me demandais si c’était possible qu’on tombe sur un sujet en relation avec les personnes en situation de handicap.
La Gendarmerie est une force armée apolitique donc il m’étonnerait fort qu’un sujet amène à traiter un évènement à visée politique en lien avec l’actualité.
Je suis entièrement d’accord avec toi au vu de l’état de la société et des dérives des jeunes d’aujourd’hui, ils peuvent peut-être proposer une nouvelle problématique sur l’importance et les limites de l’éducation Et des institutions scolaires en général
